El PP-PAR que niega la realidad trilingüe mientras impulsa programas de bilingüismo de catalán
set. 26El PP-PAR que niega la realidad trilingüe mientras impulsa programas de bilingüismo de catalán
Alberto Celma considera que “al final el aragonés se queda condenado al olvido”. Dentro del Programa para el desarrollo en comunicación lingüística hay un apartado que busca “el aprendizaje de la lengua y cultura catalana como materia integrante del currículo”.
CHA denuncia, dentro del Día Europeo de las Lenguas, la doble cara del Gobierno PP-PAR respecto a la realidad trilingüe de Aragón. Alberto Celma, responsable de cultura e identidad de CHA, señala el fracaso “de plantear una Ley de Lenguas que ataca directamente al patrimonio lingüístico aragonés, hacerlo con la excusa del falso anticatalanismo para después, con dinero público, apoyar el bilingüismo catalán pero dejar como algo anecdótico la enseñanza del aragonés”.
La política educativa del Gobierno de Aragón incluye, dentro del programa para favorecer el éxito escolar, un apartado sobre desarrollo en comunicación lingüística en el que el aragonés se queda como una actividad a desarrollar en los centros mientras que el bilingüismo en catalán se incluye en el currículo.
Alberto Celma considera que “este Gobierno juega con varias barajas y eso es insultante para las personas que se expresan en catalán o en aragonés”. Por un lado aprueban una Ley de Lenguas ridícula que condena al olvido al aragonés. Después niegan que en Aragón se hable catalán pero, a la vez, invierten recursos en fomentar el bilingüismo y la cultura catalana”- explica Alberto Celma quien lamenta “que no se tomen el mismo interés en fomentar el aragonés y la cultura aragonesa”.
Pag 37 y 38 http://www.educaragon.org/
2. Programa para favorecer el éxito escolar
2.1. Programa para el desarrollo en comunicación lingüística
PROGRAMA DE DIFUSIÓN DE LAS MODALIDADES LINGÜÍSTICAS DE ARAGÓN
ÓRGANO GESTOR
Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente.
DESCRIPCIÓN
Asesoramiento y recursos materiales para el desarrollo de actividades en las distintas modalidades lingüísticas de Aragón en los centros escolares. Los contenidos están adaptados a todas las áreas curriculares y etapas educativas.
DESTINATARIOS
Centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón
que deseen realizar actividades con éstas modalidades lingüísticas como lengua vehicular.
SOLICITUD
A través de los centros mediante convocatoria publicada en el B.O.A. de 26 de julio
2013.
FECHAS
Durante el curso escolar.
FINANCIACIÓN
Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente.
MáS INFORMACIÓN Convocatoria BOA
2. Programa para favorecer el éxito escolar
2.1. Programa para el desarrollo en comunicación lingüística
BILINGÜISMO CATALÁN
ÓRGANO GESTOR
Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente. Dirección
General de Ordenación Académica.
DESCRIPCIÓN
El programa tiene por finalidad fomentar en el alumnado del centro el aprendizaje de la lengua y cultura catalana como materia integrante del currículo. Los alumnos que hayan obtenido el Título de Graduado en Educación Secundaria, habiendo cursado y aprobado, asimismo, la asignatura de lengua catalana durante la totalidad de la Educación Secundaria Obligatoria y, como mínimo, cuatro cursos de la Educación primaria en centros de Aragón, obtendrán el certificado acreditativo de reunir las condiciones de equivalencia de los estudios cursados con el nivel intermedio de catalán.
DESTINATARIOS
Centros autorizados oficialmente de educación infantil y primaria, así como de
educación secundaria obligatoria.
SOLICITUD
A través de los servicios provinciales de educación, previa aprobación por el
Claustro de profesores y el consejo escolar. El Servicio provincial informará la solicitud y remitirá el expediente a la Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente para su autorización.
FECHAS
Durante el curso escolar.
FINANCIACIÓN
Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente.
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